雑誌、近代セールス誌連載『共働きの即戦力に！イクメンパパの育て方』
今回のテーマは、兄弟姉妹は平等にこだわりすぎないです。

習い事など兄弟平等の環境にとってもこだわっていた時期もありましたが、年齢を重なるたびに息子たち2人の性格の違いがはっきりしてきて、いまでは全然こだわっていません。
むしろ長男にやって「無駄だったかも」ということを、次男ではやらないということが多くなっています（笑）

去年から日曜日の参加できそうなときに、次男とtanQfamilyLaboに行っています。

我が家の習い事ルールとしてはこんな感じです
・長男と次男の一緒の習い事はしない（それぞれ性格が違いすぎるのと、それぞれの楽しんでいる世界に兄弟が来るとお互い楽しめなくなってしまうタイプ）
・誰かに言われて盲目的に、子どもの適性や相性をみずに習い事をさせない
・どんなに先生がスキルが高くても人間的に親が信頼できない人からは習わせない
・親に過度に負担がかかって、子どもの上達や努力に目くじら立てそうになるなら習わせない

長男も年齢が上がるにつれ習い事が増えてきたので、そっちの方にかかりきりですが、次男の方も…と考えていた時に、このtanQfamilyLaboの日程があうようになってきました。
tanQfamilyLaboは、ユーモアありで大人も勉強になる深い授業のため、子どもの付き添いというより、一緒に学んでいる感が強いです。

去年次男と行ったテーマは


次男はtanQfamilyLaboのサービス開始時のプレ授業のとき、人見知りが発動して発言もせず私に顔をくっつけて終わりました。でも、家で授業のことを話したりしていたので、まあ、発言とかは今後できなくてもなにかしら興味をもってくれたらいいかと思っていたのですが。

が。

なんと次の授業からは積極的に手を挙げる。間違っても発言する、間違ってもひるまずに次も手を挙げる。

次男☆覚醒

もう知識が、勉強がどうというより、その次男の行動に嬉しくなったのですよ。



ちなみに、授業で学んだことが次男の頭に残っているようで、後日次男の書いたメモに『有袋類』の文字が。何かこの「ゆうたいるい」の文字かわいくない？⇒親ばか

10回参加チケットも買ったことですし、今年も次男と参加したいと考えています。

探究学舎主宰の宝槻先生の本を引用して、夫婦向けコラムサイト『パピマミ』にて、コラム『電車好きが優秀に!? 子どもの趣味を“勉強への関心”につなげるヒント』も書かせていただきました。

パピマミで、東京未来大学こどもみらい園の副園長　平林景さんに伺った「子どもの習い事を選ぶコツ」についてのコラムが掲載されました。

“好き”が自信になる！ 発達障害の子どもの習い事を選ぶポイント4つ

記事では発達障害の子どもとありますが、この習い事の選び方は発達障害に限らず、全ての子どもにあてはまるとか。



私は長男、次男ともに苦手克服、新たなスキルというより、良いとこを伸ばしたい！
そして何よりも子どもたちが「自己肯定感」を身に付ければ、この先何があっても大丈夫な気がするので、 この習い事の選びかたや習い事をする上での注意ポイントはとても参考になりました。

こどもみらい園、何度も足を運んでいますが、私が子どもの時にあったら通いたかったわ～。
1人1人にあわせたカリキュラムで思いっきり工作とか読み書きとか楽しいじゃないですか。